„Vom Projekt zur Konzeption“

Mit dem Start des Pilotprojektes im Jahr 2003, bei dem erstmals vier bilingual (Deutsch–Englisch) geführte Gruppen eröffnet wurden, setzte die kindercompany einen innovativen Schritt, um auf die zunehmende Bedeutung sprachlicher und kultureller Vielfalt zu reagieren. Von Beginn an war es das Ziel, Kindern frühzeitig einen natürlichen Zugang zu einer zweiten Sprache zu ermöglichen, Sprachhemmungen abzubauen und interkulturelle Lernprozesse zu fördern.

Die bilinguale Erziehung der kindercompany versteht sich als ganzheitliches, zweisprachiges Bildungskonzept, das Toleranz und Offenheit gegenüber anderen Kulturen fördert. Gleichzeitig orientiert es sich an den gesellschaftlichen Entwicklungen, in denen Diversität und Individualität eine immer größere Rolle spielen. Die Vielfalt moderner Gesellschaften – geprägt durch unterschiedliche Lebensentwürfe, kulturelle Hintergründe und individuelle Identitäten – bildet einen zentralen Bezugsrahmen für das pädagogische Handeln.

Grundlage dieses Konzeptes bilden zwei zentrale Säulen: das Immersionsprinzip und das Angebotsprinzip. Beide zusammen gewährleisten eine umfassende, zweisprachige Bildung, die Kinder auf eine diverse, pluralistische Gesellschaft vorbereitet und ihnen ermöglicht, sich in einer Welt zurechtzufinden, in der Individualität und Vielfalt selbstverständlich sind.

Die Umsetzung des bilingualen Konzeptes erforderte von Beginn an ein eigens entwickeltes Personal- und Raumkonzept, um Immersion als pädagogisches Prinzip authentisch und alltagsnah zu verankern. Bilinguale Gruppen wurden daher stets von einer pädagogischen Fachkraft sowie einer oder – je nach Gruppenform – zwei englischsprachigen Assistenzkräften begleitet. Durch ihre kontinuierliche Anwesenheit entsteht im Alltag ein natürlicher Sprachfluss, der sich nicht nur über verbale Kommunikation, sondern ebenso über Gestik und Mimik entfaltet. Zusätzlich wird der Alltag durch vielfältige Materialien unterstützt, die sprachliche Impulse setzen und das Verständnis erleichtern.

Erweitert wird dieser sprachliche Rahmen durch fest implementierte englische Rituale, die wiederkehrende und verlässliche Sprachsituationen schaffen und damit den immersiven Ansatz nachhaltig stärken

Was als innovatives Pilotprojekt begann, ist heute ein tragendes Konzept der kindercompany.

Wir führen aktuell nahezu 60 bilinguale Gruppen für Kinder zwischen 1 und 10 Jahren.

Heutige Standortstruktur:

Die bilingualen Gruppen sind inzwischen ein integraler Bestandteil unserer pädagogischen Angebotsstruktur. Wir führen Standorte, an denen ausschließlich bilinguale Gruppen vertreten sind, ebenso wie Standorte, an denen ausschließlich deutschsprachige Gruppen bestehen. Darüber hinaus gibt es gemischte Standorte, an denen beide Konzepte angeboten werden.

Derzeit betreiben wir:

• 11 bilinguale Standorte
• 6 Standorte mit beiden Konzepten der kindercompany (klassische und bilinguale Gruppen),
• 5 Standorte mit klassischen deutschsprachigen Gruppen

Damit bietet die kindercompany ein breites, pädagogisch qualitätsvolles Spektrum, das Familien echte Wahlmöglichkeiten eröffnet.

Mit dem Wachstum der bilingualen Gruppen stieg auch der Anspruch an fachliche Begleitung, Qualitätssicherung und standortübergreifende Abstimmung. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, wurde eine Fachbereichsleiterin in Vollzeitanstellung eingesetzt, die die Verantwortung für die Qualitätssicherung sowie die Evaluierungsprozesse der bilingualen Erziehung bei der kindercompany trägt.

Heute unterstützt sie:

• die pädagogische Weiterentwicklung aller bilingualen Standorte,
• die Qualitätssicherung der immersiven Sprachpraxis,
• die fachliche Begleitung der bilingualen Assistenzkräfte,
• die Umsetzung trägereinheitlicher Standards in den Gruppen,
• sowie den Aufnahmeprozess der englischsprachigen Assistenzkräfte

Die bilingualen Konzepte haben sich damit von einem anfänglichen Projekt zu einem festen Bestandteil der pädagogischen Konzeption der kindercompany entwickelt. Die Verbindung verschiedener Sprachen und Kulturen bereichert den Kindergartenalltag und stärkt Offenheit, Neugier und Toleranz. Familien erleben eine Bildungsumgebung, die interkulturelle Vielfalt positiv nutzt und aktiv in die Lernkultur integriert.